CALLIGRAMMES

La actividad que hemos trabajado en el 2º trimestre han sido los caligramas. Después de trabajar el vocabulario y la pronunciación del campo semántico de las frutas y verduras (fruits et légumes), los alumnos de 1º ESO han creado caligramas con este vocabulario, que han presentado oralmente a sus compañeros.

Estos son los tres caligramas nominados a Peñaranditos. Los presentadores de la Gala de los Peñaranditos hubieran nombrado ganador al caligrama de: L'AUBERGINE.

VIRELANGUES

Los alumnos de 1º ESO han ido aprendiendo vocabulario a través de los trabalenguas, como por ejemplo, el vocabulario de los animales. Pero lo más interesante, ha sido el trabajo que hemos realizado en cuanto a pronunciación, a través de ellos.
Otro ejemplo: Chiens et chats chantent et jouent chaque jour chez jojo le cheval.

ÉCRIT PAR ELLES

El departamento de francés se sumó en el primer trimestre al proyecto: Escrito por ellas, con una pequeña variación: CHANTÉ PAR ELLES; y, alumnas de 1º de Bachillerato trabajaron vida y obra de cantantes francesas. Al final del proyecto, cada alumna presentaba oralmente el trabajo al resto de sus compañeros.
La guitarra de Carla Bruni, ganadora de un Peñarandito.

VOCABULARIO DEL HIP HOP

El hip- hop es un movimiento cultural que nació en EEUU. Por este motivo, utilizamos muchas términos en inglés para designar distintos tipos de bailes, distintas escuelas, técnicas, aparatos e instrumentos que utilizan, etc. Los alumnos de 2º ESO de música han buscado información sobre el vocabulario relacionado con esta corriente artística y musical y la han plasmado en este trabajo.

El rap del confinamiento

Aprovechando el confinamiento, desde la materia de música se propuso a los alumnos inventar la letra de un rap que girase en torno a cómo estaban viviendo toda esta situación. Los alumnos han cogido una base de internet y sobre ella  han escrito la letra.

La dificultad de esta actividad no se centra solo en escribir el texto, sino en “recitarlo" al ritmo de la música tendiendo en cuenta también la estructura de las frases musicales. Os presentamos el RAP realizado por dos alumnos que son hermanos: Estrella y Benjamín Yagüe Valverde, de 4º y 1º ESO respectivamente.

Cartas al CID/ Cartas a MELIBEA

CARTAS AL CID/CARTAS A MELIBEA

En el mes de enero nos visitó la compañía de teatro "Un pingüino producciones" para hacernos disfrutar con su obra  "UN SELFIE CON EL LAZARILLO". Ahora, nos han hecho llegar este estupendo vídeo en el que dos de nuestros héroes de la Literatura Medieval (Rodrigo Díaz de Vivar "El Cid" y la dulce MELIBEA) nos lanzan un mensaje de ánimo para sobrellevar mejor la actual situación.

Se lo hemos enviado a los chicos, y les hemos propuesto que escriban una misiva a alguno de ellos contándoles cómo se sientes, qué les pasa por la cabeza, qué es lo que harán cuando esto termine...

Algunos ejemplos:

LEEMOS y ESCRIBIMOS a través de LEOCYL

Este año, nuestro IES dispone de la certificación TIC por lo que tenemos acceso a la plataforma LEOCYL donde nuestros alumnos pueden tomar prestados libros, leer on line y realizar un montón de actividades.

En 3º ESO, aprovechamos que estamos viendo en clase la obra picaresca de "LAZARILLO DE TORMES" para utilizar esta herramienta y hemos creado un CLUB DE LECTURA llamado "LAZARILLOS EN 3º ESO".

 

Es muy gratificante ver cómo los alumnos se acercan con bastante menos pereza a las obras, pues leen y realizan los ejercicios que les proponemos capítulo a capítulo de una manera interactiva, consultando sus calificaciones y comentarios de manera más ágil y, sin duda, motivadora.

Ejercicios

Ejercicios planteados por la profesora

Los alumnos tienen un tiempo fijado para leer las páginas que se les piden y realizar por escrito, a través de la plataforma, lo ejercicios. Esto hace que "no lo dejen para el último momento" pues se ven motivados al recibir un feedback casi inmediato

¡Les ha gustado!